【第七期】中美发展游戏治疗PDPT®官方认证系统课程（中国区）2023-2024年度招募

13世纪，罗马皇帝下令进行一项实验，50个初生婴儿从母亲怀抱中被带走，没有交流，没有互动，没有抚触。最后，这些孩子们都悲惨地离开了人世。

这，其实是一个细思极恐的问题，如果孩子在早期缺乏应有的依恋体验，没有亲人的安全臂弯、话语环绕，没有37度恰好的温暖、没有肌肤之间的抚摸与触碰，孩子的心理、身体、大脑、神经、认知...会正常发展吗？他们会变成怎样的人呢？

这便是“发展性游戏治疗”所探寻的问题：从发展的角度,结合依恋、抚触、催眠、亲子治疗等多种理论,用游戏与隐喻故事的整合式方法,解决儿童所面临的诸多发展问题。

发展性游戏治疗

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

代表人物

 

 

 

 

 

 

维奥拉·布罗迪（Viola Brody）博士是游戏疗法的先驱，发展游戏治疗的创始人。

在历史的维度中，她是一位超前于时代的女性：早在现代研究证实之前，她就发现并提倡通过“关爱的抚摸”以促进儿童健康的情绪和心理发展。其著作《触摸的对话》（The Dialogue of Touch）目前已被翻译为多个版本，成为了流传世界的经典巨作。

 

 

2003年，布罗迪博士离开了人世。但她留下的珍贵遗产，却得到了学术界一次又一次验证：

 

“触摸在许多方面都具有治愈作用。它甚至会释放出必不可少的联结和镇静激素——催产素——这是依恋和结合的重要因素”。(Moberg, 2003)

 

“研究表明，基于抚触的疗法对被诊断患有自闭症、感觉处理障碍和 ADD/ADHD多动症的儿童尤为有效”。（Courtney，2012）。

 

“研究结果表明，如果从业者在实践中使用基于触摸的疗法，从业者将能更好地了解自己的生活经历，以便识别出实践中可能出现的任何潜在的反移情” （Gray, 2014）

 

 

 

Janet A. Courtney博士是Viola Brody博士生前的闭门弟子，也是当代发展游戏治疗的权威继承人。在传统发展游戏治疗的根基下，Janet博士为这套经典的理论纳入了更多的元素，如依恋理论、艾瑞克森催眠理论，创立了PDPT®发展游戏治疗模型，让经典的发展游戏治疗在21世界重焕光彩，同时，PDPT®也成为被美国游戏治疗协会APT所认可的“新兴的游戏治疗理论模型”，它正在为世界各地的儿童带来新的治愈希望。

 

 

 

 

 

IPCF儿童与家庭整合式心理中心

诚邀美国PDPT®发展游戏治疗创始人

珍妮特·考特尼博士（Janet A. Courtney）

国内独家首发：

PDPT®发展游戏治疗官方认证课程（中国区）

三个阶段、35小时理论课程

+

10次、共15小时线上实操训练与督导

共同探索发展、抚触、亲子和故事的力量

为儿童来访者带来新的希望

翻译老师

 

 

Morty阿龙

 

Morty阿龙，澳大利亚昆士兰大学心理咨询硕士，长期致力于为国内外青少年提供心理援助，海外青少年朋辈支持项目负责人，美国心理学NGO志愿者，即时性文字心理服务志愿者，曾参与心理疾病领域科研并发表进食障碍相关文章。

老师出版书籍

 

老师在美国游戏治疗协会年度会议上为购书者签名

为何选择游戏这个媒介？

 

游戏是儿童的语言。根据美国游戏治疗协会官方显示，游戏具有20多种治愈因子，更能帮助儿童发展以下的12种能力：

对于一般的心理从业者，发展游戏治疗的以下构成内容可能会是你从未涉足的：

1. 以亲子治疗为导向的整合式家庭疗法

常规的治疗仅仅局限于治疗师和来访者，却忘记了对孩子而言最重要的客体：父母。发展性游戏治疗是父母与孩子建立联结的纽带，是在治疗师指引下，促进家庭，而不仅仅是儿童个体的成长与治愈的有效方法。

2. 抚触 （前象征性游戏）

发展性游戏治疗和TheraPlay®（治疗性游戏）同根同源，都是强调“抚触”的儿童治疗方法。抚触其实是每个儿童所经历的第一种游戏类型（也被称为前象征性游戏）。在发展游戏的若干技术中，会涉及到许多需要身体接触的部分。

而与Theraplay®（治疗性游戏）不同的是，发展游戏治疗治疗师不会亲自与儿童接触，而是通过模仿示范的方法，教会父母或其照顾者如何通过合适的身体接触，从而促进儿童的健康依恋形成与心理、生理、身体、神经、大脑等的全方位健康发展。

3. 发展式故事 （Back Stories）

故事和隐喻拥有强大而尚未被充分挖掘的治愈力量。当故事遇上抚触，更会带来难以想象的治愈力。研究证明，发展游戏治疗师通过发展故事和隐喻，可以：

● 塑造健康的情感

● 提升社交技能

● 减少破坏性行为

● 树立正确认知发展

● 构建大脑网络

......益处数不胜数

当然，如上所述，PDPT®发展游戏治疗是一门结合了亲子治疗、发展、依恋、催眠、创伤和抚触等多个元理论的流派。在发展游戏治疗的亲子治疗环节，治疗师将携手父母，为儿童带来以下的好处：

1、强化亲子依恋关系和联结

2、增加有益的“抚触”和互动

3、促进儿童的内在力量和复原力（心理韧性）

4、儿童学会专注、平静和放松

5、纠正不良的抚触体验

6、提升大脑潜能

7、通过有趣互动，激发成人讲故事的能力

8、儿童学习如何给予他人关怀的触摸

9、促进关系中的同理心

心理学专业从业者、教育工作者

医院医生，社工

早教机构、幼儿园老师

以及渴望学习专业知识的父母

3～16岁的儿童青少年群体

尤其适合：

自闭症谱系障碍儿童

多动症儿童

部分感统障碍、感官失调的儿童

遭受严重创伤的儿童

遭受虐待和忽视的儿童

适应性依恋障碍和依恋相关的问题

福利机构监护的儿童

有行为问题的孩子

父母离异家庭重组的儿童

............

“对于年龄小点的孩子，

治疗师要努力确保孩子得到良好的发展体验

 

对于年龄大点的孩子，

我们要尽力帮其寻回儿时丢失的美好

--- Janet A. Courtney

 

本课程为“PDPT®发展游戏治疗”官方认证课程，包括理论+实践与督导两大组成部分：

一、初级认证

→三阶段：35小时理论课程（对所有人开放）

凡完成初级理论课者：

◇ 非专业人员可获得由创始人珍妮特博士签名的官方学时证书

◇ 专业人员可获得“PDPT®发展游戏治疗”初级认证

二、高级认证

→15小时实践与督导（仅对已完成初级认证的的专业人士开放）

凡完成团体实践与督导，并按老师要求完成作业，出勤率到达80%者

◇ 可获得“PDPT®发展游戏治疗提供者”官方认证，获得老师签名的官方认证证明，并列入已认证人员名录，PDPT®发展游戏治疗官网可查。

（点击查看大图）

“《发展游戏治疗治疗师手册（提供英文版、中文版）”

给儿童带来新的治愈希望~

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